Leren & Ontwikkelen in uw organisatie
- Hoe geef ik leren & ontwikkelen vorm, zodat het de ambities van de organisatie optimaal ondersteunt?
- Hoe creëer ik een leercultuur?
- Hoe faciliteer ik continue ontwikkeling in de organisatie?
Aanpak
Samen met betrokkenen uit de organisatie bekijken we wat de ambities van de organisatie zijn, welke cultuur de organisatie kenmerkt en wat de wensen zijn ten aanzien van leren en ontwikkelen. Deze ingrediënten vormen het uitgangspunt voor het opleidingsbeleid.
In het opleidingsbeleid komt het volgende aan de orde:
- Het doel van de opleidingen
- Functiebouwwerk met functie-eisen, hieraan kunnen kennis en vaardigheden gekoppeld worden
- Rolbepaling in de organisatie: rol leidinggevenden, rol medewerker zelf, rol HRM
- De koppeling met de HR-cyclus: gesprekkencyclus en beloning
- De koppeling met competentiemanagement
- Vormgeving van de leerinterventies: formeel leren (cursussen en opleidingen) en informeel leren (leren on the job, projecten, reflectiemomenten)
- Stappenplan / interventies om tot vertaling naar de praktijk te komen
Resultaat
Het resultaat is dat leren & ontwikkelen optimaal aansluit bij de ambities van de organisatie. Leren is voor de medewerkers gewoon geworden, zo blijft de organisatie innoveren en verbeteren. Juist door samen met betrokkenen beleid te ontwikkelen en te implementeren, zorgen we voor de borging.
Voorbeeld case
Bij een maatschappelijke organisatie is continue professionalisering van groot belang. Dit vraagt een leercultuur waarin de medewerker eigen verantwoordelijkheid neemt. Samen met betrokkenen in de organisatie is een beleid opgezet om leren en ontwikkelen door te voeren in zoveel mogelijk onderdelen van de organisatie. Bijvoorbeeld in het introductiebeleid van nieuwe medewerkers en in de HR-cyclus door ontwikkeling veel meer leidend te laten zijn in gesprekken. Daarnaast kregen de leidinggevenden ook een nieuwe rol: zij zijn de coaches die prikkelen om ontwikkeling op gang te brengen.
